В настоящее время у многих детей наблюдаются небольшие нарушения межполушарного взаимодействия высших, психических функций, эмоционально-волевой  и  двигательной сферы.

Все эти трудности, с точки зрения, нейропсихологии тесно переплетаются с проблемами логопедии. Эффективно вести развивающую и коррекционную работу в данной ситуации позволяет использование нейропсихологических методов и приёмов, в том числе, и самими родителями дошкольников. 

Нейропсихологический подход предполагает коррекцию через движение. Ребёнок синхронизирует выполнение двигательных упражнений с  проговариванием отдельных звуков, слогов, чистоговорок, потешек и  стихотворений. 

Давайте посмотрим, как это происходит и как работать с детьми, вместе с нашим педагогом, специалистом консультационного центра "НАШЕ ВСЁ", логопедом МБДОУ "ДС № 308 г. Челябинска" из ОЗ "Светлячок"Светланой Геннадьевной Ильиных.